教资面试答辩可不是普通问答，一篇解锁答辩思路！

2）一般考查内容：考生的基本信息、考生的学科专业知识、考生的课程设计理念。

答辩遵循的原则：

1、不紧张不急躁，面带微笑，保持良好心理素质。

2、语言清晰、流畅， 注意逻辑性。

3、揣摩考官问题意图， 学会灵活应对。
4、谦虚真诚，知之为知之，不知为不知，是知也。

5、加强练习。

（一）针对考生教案设计提问

回答时要逻辑严谨，思路清晰，并且要表现得谦虚诚恳，表述自己所讲内容的重点和设计意图，并对试讲中的不足之处进行反思。

（二）针对考生学科专业知识提问

这种问题需组织好语言，清晰流畅地回答考官提出的问题;如果意识到在试讲中存在知识性错误或口误，考生还需态度诚恳且谦虚地进行改正。

（三）针对考生的职业认知进行提问

这类问题主要是考官希望通过了解考生的人生、价值观等，来判断考生是否具备成为教师的自信和决心。所以在回答时要态度诚恳，言辞不能浮夸，虚实相济。

（四）针对考生个人信息进行提问

这类问题主要是关于生活、学习、工作等，回答要诚恳真实，可说明家庭情况以及你的未来规划。

（五）针对考生专业知识与能力进行提问

这类主要从试讲内容中的具体某个知识点提问，分三种情况：

1、试讲中出现错误；

2、缺乏知识延伸性；

3、考查知识储备。

（六）针对考生专业教学论进行提问

这类问题是考察大家对专业教学论的理解和认识。在回答时要理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，最后要反思自身的原因，提出完善设想。

（七）针对考生教学实施进行提问

这类题型一般是对学生在试讲中某一个环节或细节的处理存在疑惑或感兴趣。

（八）针对考生教学反思进行提问

这类问题主要是为了让考生对自我进行评价。